一、 教材分析
1、 教材地位
本节课是认识三角形的开始，是为以后学习三角形打基础，三角形三边的关系在以后的学习中也会经常用到。围绕三角形的概念开展自学，培养学生的自学能力。围绕三角形三边的关系开展探究，以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。
2、教学目标
（1）知识点目标：①三角形的概念  
                 ②三角形三边之间的关系
（2）能力目标：  ①通过观察、操作、想象、推理、归纳等活动，发展学生空间观念，推理能力和有条理表达的能力 ②结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三边的关系
（2）情感目标：联系学生的生活环境，创设情景，使学生通过观察，操作、交流、归纳，获得必需的数学知识，激发学生的学习兴趣。