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心理健康复习测试题(2)
上传者:   加入日期:08-09-09

三、填空题(本大题12小题,每空1分,共24分)


41.心理辅导的指导帮助阶段要完成的三项任务是:制定辅导目标、__完善辅导计划__和实施指导帮助。

42.心理辅导共分为开始阶段、__中间阶段_____和巩固结束阶段。

43.心理测验具有间接性、___相对性____、_客观性______和科学性的特点。

44.常用的价值观辨析法包括小组讨论法、__两难问题法__和脑力激荡法。

45.行为强化中的奖励一般可分为社会性奖励、物质奖励和__精神奖励__。

46.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_同时__出现时产生的一种矛盾心理状态。

47.在心理辅导中倾听的技术重在引导来访者_自我探索_、_自我认识_,辅导人员侧重于听,对来访者起支持作用。

48.问卷法是以问卷为__调查工具_获取资料的,而观察法和谈话法是辅导员与来访者面对面 口头交谈_获得的。

49.精神分析的辅导方法主要有_反移情_、移情、阻抗和阐释。

50.罗杰斯指出:“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低,而依赖于辅导员是否具有某种__态度__。”

51.心理卫生有两重含义,一是心理卫生是人的_心理健康_;二是增进人的心理健康。

52.中小学心理辅导人员应具备的专门素质包括高度的事业心与责任感、特殊的职业首道德、特殊的智能结构和______。53.现实生活中人的基本心理冲突可分为趋一趋冲突、避一避冲突和_趋一避冲突__ 。
54.心理测验按功能分可分为能力测验、人格测验和__智力测验__。
55.弗洛伊德把人的整个心理活动分为三个部分,即意识、___前意识__和潜意识。
56.人本主义理论认为_自我实现_是人类最基本的动机。
57.常用的角色扮演法包括相声表演、哑剧表演、__角色互换___及小品表演。
58.合理宣泄分为____情绪_宣泄和__行为___宣泄。
59.在人际交往中,认知是人际交往的前提条件,情感则是人际交往的重要调节因素,而__行为___是人际交往的主要手段。
60.保持心理卫生的原则包括自我意识良好、社会功能良好、__良好的人际关系__和积极劳动实践四个方面。
61.在心理辅导过程中,辅导人员与来访者之间的交流包括两种方式,即__实时交流___和___延时交流。
62.辅导中询问有两种方式,一种是__开放式询问,一种是__封闭式____询问。
63.心理评估要遵循保密性原则,但当来访者可能会_泄露保密资料__可以与有关部门及时沟通。
64.青春期的身体发育包括形态发育、__功能发育___和性发育。
四、名词解释(本大题共8小题,每小题3分,共24分)

65.心理评估的整体性原则

在心理评估过程中,要运用系统观点对被评估的心理现象及影响因素之间的相互关系进行整合研究,同时对被评估的心理现象进行多层次、多水平的系统分析。

66.系统脱敏法p229

67.榜样引导法  榜样引导法。教师利用小学生的模仿特点,让他们通过榜样行为的观察,使自身受到强化,模仿榜样的言行,从而实现受辅导的目的  榜样可以是具体的,也可以是符号性的,(如通过传播媒介呈现的榜样)


68.影响性摘要  是咨询者将自己要谈的信息组织整理以后以简明扼要的形式向来访者表达出来的技巧。

69.挫折   是一种主观感觉,它是在个体动机不能获得满足时,在个体通向目标的道路上遇到障碍而感到灰心丧气的一种消极的情绪状态。


70.问卷法  问卷法是调查者运用统一设计的问卷,向被调查者了解情况或征询意见的方法。问卷是研究者用来收集资料的一种技术,它的性质重在对个人意见、态度和兴趣的调查。


71.强化不相容反应  这一方法是把不强化那个不合社会要求的反应同强化另一个与顺应不良行为显然对抗的合乎社会要求的反应相结合,借以消除顺应不良反应的方法。例如,上课有的学生爱做小动作、不认真听讲,老师可以给予认真听讲的学生奖励,...


72.心身疾病 p203第二段

五、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)

73.简述哪些生活事件可引起中小学生的心理应激,以及心理应激对学生心理健康的影响。

(网上的,不知正误)

答:如睡眠不足,学习成绩差有压力,与同学关系不和谐,亲人遭受意外事故等等情况下都可能引起中小学生的心理应激。

心理上的应激反应通常是通过行为变化表现出来的。一般来讲,心烦意乱表现为急躁,爱发脾气;情绪压抑表现为沉默,行为退缩,行动减少;注意力不集中表现为行为缺乏主动性,失去对生活目的和意义的追求等。心理紧张伴随的行为反应通常表现为自我防御。
    应激会引起生理和心理上的一系列反应。如果这些反应长时间得不到调节,就会使机体进入抵抗阶段或疲惫阶段,很容易表现出生理和心理上的病理反应。
    长时间处于应激状态下,会大大消耗体内能量,如果得不到适当调节,就会使机体的免疫能力下降,从而影响组织器官的正常功能,引起各种疾病。

    

74.请简要说明运用行为强化法进行奖励和惩罚时应注意的问题。

答:(网上的,不知正误)

使用奖励应该注意:1多注重精神奖励,2少用实物奖励,更忌用贵重物品奖励;3不要滥用奖励,要让孩子体会到只有经过努力,有了进步或表现良好,才能获         得奖励

使用惩罚应该注意:1惩罚要温和,2惩罚要适度,3惩罚要明理,

75.请简要描述美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的内涵。
(网上的,不知正误)

心理辅导是一个过程,在这个过程中,心理辅导员致力与来访者建立一个具有治疗功能的关系,进而欣赏自己,以至可以克服成长的障碍,充分发挥个人的潜能,实现人的全面发展。

76.请简要比较心理辅导和思想政治工作的异同。

答:(书第4页最大段)

心理辅导是要形成有利于个体生存、发展的基本心理品质,思想政治工作是要形成学生正确的政治方向与科学的世界观。它们相互影响、相互促进,都是教育学生“学会做人”,成为符合特定的社会政治经济发展需要的人才;同时它们间有重要区别:1,从层次上来看,都属于德育工作的不同层次,思想政治工作是最高层次的德育工作,心理辅导是最低层次的,道德教育居中。2,从与社会政治经济的关系来看,思想政治工作最具特殊性,它直接由特定的社会政治经济与上层建筑决定,不同的社会思想政治工作的目标与内容迥然不同,具有鲜明的排他性。心理辅导所涉及的品质则主要不是由特定的社会政治经济所决定,具有更多的共性。3,从实施的途径与方法来看,学生的政治思想与道德品质和心理素质的形成的规律不同,因此,它们的途径与方法也有重要的区别。

77.请简要说明学校心理辅导人员应具备的专门素质。

答 :(书22页—29页)

一、职业道德素养:1、热爱心理健康教育事业。2、热爱学生,全心全意为学生服务。3、尊重学生的个人意愿和隐私。4、量力而行,谨慎从事。5、虚心学习,认真钻研。

二、专业知识素养:1、科学的世界观与方法论。2、专业知识(心理学,教育学,社会学,医学等知识)3、专业技能(心理测量的技能,心理健康教育课程设计与实施技能,设计与实施个案铺导的技能,心理咨询的面谈技能,心理的矫正与治疗技能)

三、心理品质素养:1、敏锐的观察力。2、良好的记忆力。3、丰富的想象力。4、创造性思维。5、语言表达能力。6、诚挚的同情心。7、浓厚的兴趣。8、坚强的意志。

78.请简要说明运用行为强化法进行奖励和惩罚时应注意的问题。

(与74题一样的)

六、论述题(本大题共4小题,每小题15分,共60分)

79.请说明适应性辅导和发展性辅导的区别与联系。

 (1)学校心理辅导从其目标和内容上,可分为适应性辅导和发展性辅导


(2)适应性辅导主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活、学习中遇到的各种问题,结合他们的认知特点和和行为特征给予的必要指导。辅导的对象是身心发展正常,但带有一定的心理、行为问题的学生。所着重处理的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突;强调教育的原则,重视辅导对象理性的作用;侧重于学习指导、效指导、生活指导、升学就业指导等方面,伴随学生学校生涯的整个过程。  而发展性辅导的目标主要在于帮助学生提高心理素质、健全人格,增强学生随挫折、适应环境的能力。它的对象是心理健康身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善;所着重解决的问题是引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能;强调发展的原则。


(3)两者虽然有目标上、原则上的区别,但在具体的辅导过程中,二者却是彼此衔接、相互渗透融合在一起的,这样辅导才能真正取得良好的效果。


 
发展性辅导的提出不仅是学校心理辅导,也是整个心理咨询事业发展的必然趋势。发展性辅导的提出标志着心理辅导迈入了一个重要的发展时期,即由重障碍、重矫治的辅导模式转向重发展、重预防的辅导模式,由服务于少数人转向多数人,由少数专业人员从事的工作发展为经过培训后,众多教育、心理、医务、社会工作者可以参与的活动,由障碍性内容为主转向发展性内容为主,由消除心理障碍为目的转向促进心理发展为目的,从而形成了现代意义上的心理辅导,并为心理辅导的发展开辟了广阔的天地。


 
(另一版本)根据我们对心理健康教育标准和理解及目标体系的要求,我们将内容体系划分为三大板块:适应性辅导、发展性辅导和创造性辅导。适应性辅导主要以个别辅导为主,对一些有心理问题的学生进行疏导和帮助。发展性辅导主要采用团体辅导形式,它的内容包括:学习指导、人格指导、生活指导。具体包括:端正学习态度、增强学习兴趣、培养良好的习惯、情绪的调控、发展正确的自我意识、人际交往的指导、耐挫力的训练等等。创造性辅导主要采用小组辅导形式,它主要进行创造心理的辅导,以开发学生的创造力,挖掘学生的潜能为主要内容。

80.根据你自己的观察谈谈你对自卑问题的理解,应从哪些角度去考虑克服自卑心理?(P107)


81.请说明心理辅导中的倾听技术的要点,并谈谈你在人际交往中运用倾听技术的一些体会。((P278))


82.请说明中小学生情绪消沉问题的主要表现,试说明应从哪些角度考虑进行辅导  (P196、P202、P229-231)


 相关资料

 心理健康复习测试题(1) 08-09-09(教师)


 

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