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一、复习
复习长方形、正方形的特点。
二、导入新课
1、初步认识周长
（出示课题）今天，我们要来研究周长。你能猜猜周长的含义吗？
学生回答。
拿出数学书，指一指数学书封面的周长在哪里。
指一指课桌面的周长在哪里。
出示游泳池的图片，你能指出游泳池的周长吗？
2、进一步理解周长的含义
（1）学具盒面的周长在哪里。你能知道它的周长有多长吗？想办法算一算。
交流算法。
（2）三角尺的周长在哪里，你能算一算吗？
（3）拿出一片树叶，你能指出树叶的周长在哪里吗？想办法算出树叶的周长。
学生交流算法。
先指出这些图形的周长，再实际量一量，算一算，然后交流是怎样计算的。
3、教学“试一试”
三、巩固练习
1、做想想做做第2题
沿着图形的边描出一周的边线，增强对周长的理解。
用不同的方法算出图形的周长。
然后交流算法。
2、做想想做做第4题
四、课堂小结
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