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教学过程：
一、拨数游戏引入：
请你拨一个比老师拨的数大（小）一些，大(小)得多，接近的四位数。说说你的想法。
二、组数：
用8、6、0、0组成四位数。读一读，并按从大到小的顺序排列起来。
三、把下面的五个数按从小到大的顺序排列起来。
2035 10000 1890 2350 985
小组交流，说说你的想法
四、第28页，第6、7题。
第6题：独立完成，订正答案时说说每一题是怎么比的。
第7题：情境解释题意，引导启发学生从不同的角度用合适的语言“多得多、多一些、少得多、少一些、接近、差不多”等进行比较。在小组里说一说：
照样子说一说：
2980接近3000，3000与2980差不多。
6926比3000多得多，3000比6926少得多。
3045比3000多一些，3000比3045少一些。
5880比3000多得多，5880比6000少一些，6930接近7000。
……
五、课堂练习
1、先找出规律，现填数。
(1)3700、3800、3900、（ ）、（ ）、（ ）
(2)4997、4998、4999、（ ）、（ ）、（ ）
(3)1050、1100、1150、（ ）、（ ）、（ ）
2、用一个6、一个9和两个0组成一个四位数。要求
(1)一个零都不读出来是( )
(2)只读出一个零是( )
(3)只读出一个零的最大四位数是( )，最小四位数是( )。
3、第26页，第8题。
4、估一估，电脑的价钱可能是多少？在可能的里面画“√”。
冰箱的价钱是2058。电脑的价钱比冰箱贵得多。
2266元 3000元 6080元 |