教学过程:
一、导入
出示情景图。导入新课。
二、新授
1、教学52÷2
提出问题:把52个羽毛球平均分给2个班,每个班能分得多少个?根据问题列出算式。
在草稿本上试算,说说与前面学的除法有什么不同。
用小棒摆一摆,分一分。交流你是怎么分的?
突出“先分给每个班2筒后,还剩下1筒和2个羽毛球,该怎么办?”
借借助学具或画图,体会先要分整筒的,分给每班2筒,余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下12个,每班再分6个。每班共分到26个。
先组织分小棒游戏。
先出示2捆带2根小棒,分成2份,并列式计算。
再出示4捆带2根小棒,分成2份,列式计算。
最后出示5捆带2根小棒,也分成2份,这时让学生交流怎么分。
先分4捆再把1捆拆开(用10根代替1捆)把10根和2根合起来再分。再列式计算。
2、教学52÷2的竖式
说明,52÷2还可以用竖式来计算。
指名回答第一步,板书好十位上的2和2乘2的4。注意想:5里面最多有几个2。
接下去该怎么算?打开书本P7先互相说一说,再试着把题做完。先试算,再交流,指导算法。强调十位上余下1怎么办?接着用几除以除数
3、小结
相互交流。
三、练习
提问:十位除后余下1怎么办?
1、做想想做做第1题
合上书本,想一想怎么除的,在草稿本上再算一遍。
自己验算一下,看看算得对不对。
说说今天学的除法和以前学的有什么不一样?
四、作业
先独立试做前两小题。指名板演。
集体订正。说说计算方法。
独立做后两小题。
课堂作业:P8(2)
家庭作业:P8(3前三组) |