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教学过程：
一、基本训练
1、做P12（6）
师：请同学们独立完成第6题，然后比一比上下两题有什么规律。
独立完成，思考、比较。
师：一个数连续除以两个数，就等于这个数除以后面两个数的积。
2、类推练习
仿照上题，改编题目
出示64÷4 、54÷18，请同学们根据刚才得出的规律进行试算。
学生可能会得出：
64÷4＝64÷2÷2＝16
54÷18＝54÷6÷3＝3
54÷18＝54÷9÷2＝3
3、做P13（7）、（8）
师：同学们真聪明！书上的第7、8题你会做吗？请同学们仔细看题，独立完成。
仔细看题，独立完成。
问：这两题都是几步计算应用题？解答方法有什么不同？
学生回答。
师：第7题先求和再平均分，第8题先求剩余再平均分。
4、做P13（9）
师：谁来说说题目的意思？
你准备怎样租船？
学生看图理解题意，指名回答。
请同学们分小组讨论准备怎样租船。
先独立思考，然后小组讨论准备怎样租船。
算一算：按你的方案，一共要花多少钱？
交流租船方案。
再讨论租金的计算方法。
教师引导学生交流租船方案，并讨论租金的计算方法。选择较合理的方案。
交流，并选择较合理的方案。
二、讲解思考题
师：你会填吗？试一试。
先由学生独立思考，也可同桌交流想法。
填一填。
教师组织交流讨论，说说推想过程。
三、课堂小结
这节课你又学到了哪些知识？还有什么不懂的地方吗？
四、布置作业
列式解答：
1、57个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？
2、小明在图书室借了一本98页的故事书，准备一个星期把它看完。他平均每天要看多少页？
3、食品店里一袋面包4元，50元钱最多能买多少袋面包？还剩几元？
4、同学们去划船，女同学20人，男同学23人，每条船最多坐4人。他们至少需要租多少条船？ |