教学过程:
1.练习二1
我们已经学过哪些数?你会用学过的数说一句话吗?先分小组说一说,再指名说一说
2.练习二2
先独立完成,集体订正后提问:
⑴你怎么填的?
⑵6前面的一个数是几?6后面的一个数是几?
8前面的一个数是几?8后面的一个数是几?
⑶6离1近些?还是离8近些?
3.练习二3
⑴帮助孩子理解题目
⑵学生独立完成后集体交流
4. 练习二4
⑴出示第四题图,数一数图上画的是什么?
⑵数数第1盆开了多少朵花?第2、3盆开了多少朵花?
⑶开4朵花的是第几盆?它左边的一盆开多少朵?右边的开多少朵?
⑷学生完成第5题,集体订正
5.练习二5
在□里填上“>”或“<”,独立完成,集体订正时,指名说一说为什么?
6. 练习二6
左面的 □ 里可以画几个○?右面的呢?
让学生先自己画,画后指名说说你是怎么画的?
除此之外,还可以怎样画? |