国标本一年级上期末复习(第2课时)教案
教学目标：
1、通过练习，认识0~20这些数，能理解数的含义，知道数的组成。
2、知道10个一就是1个十。
3、复习钟表，知道整时和大约几时。
4、复习立体图形，能区分长方体、正方体、圆柱体和球体。
教学重点：理解数的含义，知道数的组成。
教学难点：知道整时和大约几。
教学对策：通过复习理解数的含义，知道数的组成。
教学准备：光盘
教学过程：
1、数一数，分一分。
1）看图，从图上你知道了什么？
有长方体、正方体、圆柱体和球体。
说说这四种立体图形分别是什么样子的？
同桌讨论。
交流。
2）数一数长方体、正方体、圆柱体和球体各有几个？
交流：
长方体有4个。
请到屏幕前数给大家看。
正方体有2个。
圆柱体有3个。也请学生来数一数。
学生有可能会少数。主要是这几个圆柱体放有不同的放法。
而且高度也不一样。学生比较容易混淆。这里教师要重点指导。
球体有2个。
修改：先让学生指着图说一说每个形体的名称，再分别按形状数一数、分一分，并把表格填完整，然后在小组里讨论“还可以怎样分”，并根据讨论结果组织相应的统计活动。
2、玩数字卡片。
1）学生准备好数字卡片。
2）教师示范：在这些卡片上选出3张，要说出4道算式。
谁来说说，老师可以选哪3张卡片？
比如说1、4、5。
你能说4道算式吗？
1+4=5
4+1=5
5-1=4
5-4=1
说说，还可以选哪3张？
交流：2、6、8
3、7、10
……
同桌互相说说4道算式。
比一比谁说得又多又对。
修改：让学生两人一组进行练习，在学生充分活动的基础上，还可以让学生说说计算10以内加、减法的体会。
2、计算。
3+7= 6+3= 8-0= 10-5=
6-1= 10-4= 2+4= 4+5=
0+9= 5+3= 6-6= 9+10=
4+4= 10-6= 1+9= 7-4=
学生自己独立计算。12999.com
交流：
3+7=10 6+3=9 8-0=8 10-5=5
6-1=5 10-4=6 2+4=6 4+5=9
0+9=9 5+3=8 6-6=0 9+10=19
4+4=8 10-6=4 1+9=10 7-4=3
修改：抢答游戏：
（1）师生抢答
师指算式，生抢答。
（2）生生抢答
以小组为单位，有一人指，其余三人抢答，然后轮换。
3、总结：通过今天的学习，你知道了什么？
4、作业：书上第6题。
板书设计：
期末复习
1+4=5
4+1=5
5-1=4
5-4=1