新课标人教版三年级下《两位数乘两位数的估算》教案
教学内容：
教科书第59页例2、做一做，练习十四第7～8题。
教学目标：
1.使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。
2.能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。
3.给学生创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力。
重点、难点：
探索乘法估算的方法，学会乘法估算。
教学准备：
小黑板或实物投影仪。
教 学 过 程
一、创设情境，生成问题
1.口算下面各题：
40×10     60×20    30×40       300×70    200×80
12×400    240×2    130×3       30×3      11×50
2.你能说出下列各数的近似数各是多少吗？
69、22、74、87、99、18
选择其中一个数说一说是怎样求近似数的。
3.你能估算出下列各题的结果吗？说一说你是怎么估算的？
18×4       53×7      89×5     22×8      37×3       71×6
二、探索交流，解决问题
1.导言：同学们都在多媒体教室里上过课，那么你们知道多媒体教室里有多少排椅子？每排有多少个座位吗？哪个同学知道？愿意来说一说吗？
2.出示P59例2情境图，学生仔细观察。