一次函数的图像（2）教案(北师大八年级上)
教学目标
知识与技能
1.了解一次函数两个变量之间的变化规律；
2.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质.
过程与方法
1.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，在探究中学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略；
2.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合 的意识，渗透分类讨论的思想；
3.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力.
情感态度与价值观
1.在一次函数图象及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神；
2.在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神，在探究活动中获得成功的体验.
教学重点
结合一次函数的图象，探究一次函数的简单性质.
教学难点
一次函数图象变化规律及特点的探究过程及建立数形结合和分类讨论的思想.
教学准备：
教具：教材，课件，电脑
学具：教材，铅笔，直尺，练习本
教学过程
第一环节：创设情境(5分钟，学生感受生活中的数学知识)
内容：展示一些与实际生活息息相关的图片.说明在我们生活中，有许许多多这样的图案，这些 图象当中蕴含着某些规律，人们利用这些规律，能更合理地作出决策或预测.