2014年苏教版二年级下时分秒练习(二)教学设计(表格式)
一、谈话导入
今天，让我们用前面所学的知识，一起来解决有关时间的问题，进一步掌握时、分、秒的知识。
二、巩固练习
1.练习二第4题
示题，要求学生独立在书上填写。
指名4人板演，集体订正。
强调：第4个钟面是9时05分，注意不要写出9:5这样的答案。
追问：根据我们前面学过的知识，哪几个钟面上的时刻可以用“大约几时”来描述？
2.练习二第5题
引导：同学们学得真不错，要知道钟面上是几时几分，必须要仔细观察时针和分针的指向，所以这两根针是缺一不可。
提示：下面的四个钟面都少了一根针，你知道少了哪根针吗？
请学生独立画出分针。
强调：画出来的分针要比时针细，比时针长。
同桌相互检查答案，教师选择几个同学的答案投影并指导订正。
引导观察：这四个钟面的时间都不是整点时刻，请同学们观察一下，时针是不是刚好指着数字？
提问：为什么1:15的时针很接近数字1呢？为什么7:50分的时针更接近数字8呢？为什么9:30的时针刚好在9和10之间呢？
3．练习二第6题
请学生根据自己的实际情况填写下表。
指名几人交流。对填写有困难的学生要求其回家向父母寻求帮助，明确自己的作息时间。
4.练习二第7题
先情学生相互读一读钟面上的时间。
指名说说这四个时间点我们都在做什么？
5.练习二第8题
示题，让学生明确图中的内容，再独立连线。
集体订正，指名说说连线的理由。
三、指导思考题
引导：同学们先把前面三个钟面的时间写出来，再仔细观察这三个时间的变化规律。
让学生独立思考后，指名回答，并要求说出怎么想的。
让学生独立在书上画出第4个钟面上的时针和分针。
四、课堂总结
今天我们练习了什么知识？对于学好时分秒的知识，你有信心吗？
五、你知道吗
课件出示“你知道吗”，读一读。
六、布置作业
补充习题p8