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9.1抽签方法合理吗?【教案二】
上传者:   加入日期:14-04-02
【开学春季备课】苏科版九年级数学下9.1抽签方法合理吗?【教案二】
教学目标:
1.让学生经历抽签的探索过程,感受抽签方法
2.通过探索,由学生总结“先抽的人与后抽的人”中签的概率是否一样
3.探索和经验总结,抽签的方法是合理的
教学过程:
日常生活中,我们有时会用抽签的方法来决定某件事情.
学生举例:
现实生活中,我们有哪些事可以用抽签的方法来解决.
  创设情境:
问题一:有一张电影票,小明和小丽用抽签的方法来决定谁可以去看电影,于是准备了两张相同的小纸条,一张上面是“去”,另一张上面是“不去”,谁抽到“去”,则这个人就去看电影,这种方法公平吗?
问题二:我们 用抽签的方法从3名同学中选一名去参加某音乐会.事先准备三张相同的小纸条,并在1张纸条画上记号,其余2张纸条不画.把3张纸条放在一个 盒子中搅匀,然后让3名同学去摸纸条,这种方法公平吗?

资料名称: 9.1抽签方法合理吗?【教案二】
文件大小: 138K
文件格式: doc
版本年级: 9.1抽签方法合理吗
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