北师大版七年级下3.5利用三角形全等测距离课件ppt(金榜学案配套)
1.阅读相关内容完成下列问题：
(1)在引例中，“保持刚才的姿态”你是怎样理解的？
答：___________________.
(2)直立的姿态从而保证了两个三角形中的两个_____；帽檐不动，保证了视线和身体的_____不变.
(3)要说明图中两个三角形全等，已知两角，则还差一边，即_________.
(4)测量的原理是：构造了_______________.