2014-2015学年人教版九年级数学上23.2中心对称(2)教案
  教学内容
    1．关于中心对称的两个图形，对称点 所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分．
    2．关于中心对称的两个图形是全等图形．
    教学目标
    理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用．
    复习中心对称的基本概念（中心对称、对称中心，关于中心的对称点），提出问题，让学生分组讨论解决问题，老师引 导总结中心对称的基本性质．
    重难点、关键
    1．重点：中心对称的两条基本性质及其运用．
    2．难点与关键：让学生合作讨论，得出中心对称的两条基本性质．
    教学过程
    一、复习引入
    （老师口问，学生口答）
    1．什么叫中心对称？什么叫对称中心？
    2．什么叫关于中心的对称点？
    3．请同学随便 画一三角形，以三角形一顶点为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形，并分组讨论能得到什么结论．
    （每组推荐一人上台陈述，老师点评）
     （老师）在黑板上画一个三角形ABC，分两种情况作两个图形
    （1）作△ABC一顶点为对称中心的对称图形；
    （2）作关于一定点O为对称中心的对称图形．