新北师大版六年级下第四单元《正比例与反比例》课堂导学案
学习内容        变化的量
学习目标        
1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。
2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
学习重点        结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。
学习难点        在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
学习准备        课件
集体备课        二度备课
导学过程        
温故互查：
1、观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？
2、上表中哪些量在发生变化？         
3、说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？
4、体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？
教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。
合作交流：
骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。        
观察书上统计图
1、图中所反映的两个变化的量是哪两个？
2、横轴表示什么？纵轴表示什么？
同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。
3、一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？
4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？
5、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？
6、骆驼的体温有什么变化的规律吗？
汇报点评：
巩固练习：
完成课本40页第1,2,3题
拓展延伸：
你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？它们之间是怎样变化的？        
板书设计        变化的量
（   ）随着（   ）变化而变化。