课题 练 习 课
教学目标：
1、通过练习，让学生进一步理解和掌握数的顺序和大小比较。
2、在练习的过程中，培养学生的观察能力，比较能力，分析能力和初步的逻辑思维能力。
3、体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。
教学重难点：掌握数的顺序和大小比较的方法。
教学过程：
一、引入。
前面我们学习了数的顺序和数的大小比较。同学们掌握得比较好。现在我们用所学的知识来解决相关的问题。
二、练习。
练习三第5、7、8、9题和思考题。
1、 第5题
把卡片按从小到大的顺序重新排列。
学生独立完成。
教师巡视指导。
集体订正。
2、 第7题
在○里填“〉”或“〈”，在□里填适当的数。
学生合作完成。
指名说方法。
共同订正。
3、 第8题
读题，理解题意。
学生在书上完成。
说一说是怎样想的。
4、 第9题
说一说，填一填。
老师引导学生读题，分析题意。
师生共同完成题目。
5、 思考题
按要求填数。
在老师的指导下共同完成。
三、作业
完成上述各题。
四、全课小结
通过练习，你有什么收获？