江苏省盐城市鞍湖实验学校九年级下册数学6.1图上距离与实际距离导学案
学习目标：
1、结合现实情境了解 线段的比和成比例的线段；
2、理解并掌握比例的性质；
3、通过实际问题的研究，发展从数学的角度提出问题，分析问题和解决问题的能力，增强用数学的意识.
重点：了解线段的比和成比例的线段；
难点：比例的性质的运用；
一、课前预习：
阅读教材P40～P41内容，
1、参照课本40页图，分别量出两幅地图中南京市与徐州市、南京市与连云港市之间的图上距离。
2、在 两幅地图中,南京市与徐州市的图上距离 的比是多少?
南京市与连云港市的图上距离之比是多少?
这两个比值之间有怎样的数量关系?
二、合作探究：
1．线段的比：
问题：线段a的长度是3cm，线段的长度是6cm，那么这两条线段的比为
注意：（1）在求两条线段的比时，如果单位不同，必须
（2）线段的比的特点：