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2016年苏教版二年级数学下册第二单元时、分、秒表格教案
上传者:   加入日期:16-02-21
2016年苏教版二年级数学下册第二单元时、分、秒表格教案
一、单元教材简析:
本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。教学有余数的除法,能够拓展学生对除法的认识,让他们初步接触除法的试商,既巩固了表内除法,又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点,为教学除数是两位数的除法作了准备。而且,本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题,具体安排如下。例题教学内容练习安排例1余数的概念和有余数除法的含义例2体会余数应该比除数小例3除法的竖式。
二、单元教学目标:
1.使学生经历把平均分后有剩余的事实抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法以及余数的含义,知道余数要比除数小;认识除法竖式,会用竖式计算表内除法和商是一位数的有余数的除法,能运用有余数除法解决简单的实际问题。
2.使学生在参与数学学习活动的过程中,进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验,发展初步的比较、分析、抽象和概括等能力,增强数学应用意识。
3.使学生进一步感受数学与生活的密切联系,体会除法含义的发展及计算方法的合理性;在探索计算方法、发现数学规律的过程中,增强与他人合作的意愿,培养主动参与数学活动的态度和习惯,树立学好数学的信心。
三、单元教学重点:
认识有余数的除法,理解“余数要比除数小”,学会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法。
四、单元教学难点:
用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法,用有余数除法解决实际问题。
五、教学措施:
1.通过“平均分”的操作引出有余数的除法,教师做出示范,引导学生在模仿中体验。借助直观,引导学生认识除法竖式,理解有余数除法的求商方法。
2.从具体的问题情境出发,重视解决实际问题的教学。
六、教具准备:
小棒、桃子贴图,圆片、教学挂图
七、单元教学课时安排:
1.有余数除法的意义…………………………1课时
2.有余数除法的计算…………………………1课时
3.练习一………………………………………2课时

资料名称: 2016年苏教版二年级数学下册第二单元时、分、秒表格教案
文件大小: 68K
文件格式: doc
版本年级: 第二单元时、分、秒
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