【方法指导】 讲解法、练习法、讨论法
二、做一做“练一练”T6
1、第1题： 学生独立计算后组织汇报。
2．第2题：学生独立计算后组织汇报。
3．第3题：指名板演并讲解，其余学生独立计算
三、拓展练习： “练一练”T6
1．出示课本第6页第4题
（1）小组交流算法 （2）指名画图讲解
2．出示课本第6页第5题
（1）笑笑喝一瓶果汁，分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的六分之一，然后加满水；第二次喝了一瓶的三分之一，然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？为什么？
A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解
（2）有一杯果汁，分四次喝完。第一次喝了一杯果汁的五分之一，然后加满水；第二次喝了一杯的四分之一，然后再加满水；第三次喝了半杯，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？为什么？
A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解
四、课堂总结
说一说通过本节课练习你有什么收获？