2017广东省高考数学复习计划 
一、复习的指导思想 
一轮复习落实“全面、系统、扎实”；二轮复习凸显“重点，难点，交汇点”； 
始终贯穿“训练，反馈，补缺”。 
老师要三足支撑,即“充分备课，有效课堂、高效训练” 
学生要两腿走路，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划。 
二、复习时间表： 
1、总时间表 
第一轮  从2016年6月开始至2017年1月下旬结束，基础加专题。 
第二轮  从2017年2月至3月底结束，专题加综合。 
第三轮  从2017年4月至5月底，综合模拟训练
第二轮：突破专题(2017年2月6日-4月30日) 
二轮复习以突破各个专题模块为主，注重数学解题能力的提高，同时做选择题和填空题时要掌握必要的解题方法和技巧，可以节省很多做题时间。数学选择题和填空题分值比较高，好不容易做对一道难题，可别因一道简单题失分而白做了，所以复习时一定要杜绝马虎失分现象。另外，二轮复习也可以适当做些难题、偏题、怪题，使数学思维和解题模式不至于僵化固化。 
第二轮复习数学知识模块专题（参考） 
　　专题一：不等式 
　　专题二：函数与导数 
　　专题三：数列 
　　专题四：三角函数与平面向量 
　　专题五：解析几何 
　　专题六：立体几何 
　　专题七：计数原理与概率统计 
　　专题八：高考中选择题的解法 
　　专题九：高考中填空题的解法 
　　专题十：高考中解答题的解法 
　第三轮：综合模拟(2017年5月-6月) 
　　第三轮复习要回归课本，同时做一些综合套题，如做数学真题、模拟卷和冲刺卷，在做题中发现易错考点和错误思维定式，查缺补漏，通过不断改进提高解题能力。此时需调整好应试状态，训练一些考试技巧。 
　　第三轮复习要解决的问题 
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 
　　2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。 
　　3、检验知识网络的生成过程。 
　　4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 
三、高考目标 
1、高考平均分较2016年高； 
2、解决边缘生的 “数学缺腿”；3、培养尖子生 “满分卷”. 
 四、具体措施 
（一）备课组老师之间加强研究 
1、研究《课程标准》、参照《考试说明》，明确复习教学要求。 
2、研究高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。 
3、研究近三年来高考试题，把握考试趋势。 
4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解2016年高考动态，适时调整复习方案。 
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习教学计划。 
（二）根据所教学生实际有针对性地进行强化训练 
1、基础过关 
复习应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”等常常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，缺乏运算的恒心，概率题不能突破“排列与组合”瓶颈，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。 
2、专题过关 
专题过关分思想方法与技巧过关和小题型（选择题、填空题）及应用题过关。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。 
3、综合模拟 
在第一轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。 
该阶段需要解决的问题是： 
（1）、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 
（2）、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。 
（3）、检验知识网络的生成过程。 
（4）、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 
这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。 
无论那一个类型的针对性训练，都要认真总结每一次训练的得失，提高试卷的讲评效果 。试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。一是帮学生分析探求解题思路。二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。