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加和减综合练习课(2)教案(开发区小学三年级上)
上传者:时玉网   加入日期:11-10-15
课题:
综合练习课
本课初备
课时
共2课时,本课第2课时
个人复备栏
时玉网
教学目标:
1、通过练习,培养学生用两步计算解决实际问题的能力。
2、在相互的合作、交流中,学会倾听别人的想法,并对别人的想法作出简单的评价。
 
课前准备:
配套挂图。
教学过程:
一、复习旧知
1、口算。
65+17=         300+900=          1400-800=
73-23=         36-15=            56+37=
2、揭示课题。
今天这节课我们着重练习用两步计算解决实际问题。(板书课题)
二、综合练习
1、完成教科书第46页第6题。
引导学生看清题意,学生独立解答,指名板演。
教师组织交流、反馈情况。
2、完成教科书第47页第7题。
引导学生弄清题意,学生独立解答,指名板演。
教师组织交流,反馈情况。说说你是怎样想的。
3、完成教科书第47页第8题。
引导学生理解题意,指名板演,集体订正后提问:“你们还有没有更简便的算法?”
4、完成教科书第47页第9题。
提问:3倍多9应该怎样理解?学生完成练习,集体订正。
5、完成教科书第47页第10题。
学生估计一下,在○里填上“>”“<”或“=”。
教师:你是怎样想的?
对于比较简洁的思路,教师应给予表扬。
6、完成教科书第48页第11题。
教师:从图中你能获得哪些信息?一班借了多少本?二班借了多少本?你能用两种方法算出三班借书多少本吗?学生讨论,完成练习。
7、完成教科书第48页第12题。
教师:从图上你获得了哪些信息?你能提出哪些问题?
学生分小组交流。
教师组织全班交流并指名解答。
8完成教科书第48页第13题。
教师:从图上你获得了哪些信息?给你100元,你想买哪两种体育用品?还剩多少钱?
三、全课总结
评价一下你在这节课上的表现。
练习设计:
一、看谁算得又对又快。
47+23=       14+23=         56-28=
50-19=       34+23=         7+35=
37-18=       1500-600=      47+36=
二、不计算,你能直接在○里填上“>”“<”或“=”吗?
43+26○26+34             34+47○44+47
56-47○58-47             75-36○75-63
26+17○26-17             47-26○57-36
三、解决问题。
1、小刚集了72张邮票,小明比小刚少46张,小明和小刚一共收集了多少张邮票?
2、学校航模组有14人,美术组的人数是航模组的3倍。航模组和美术组一共有多少人?美术组比航模组多多少人?
3、白兔有26只,灰兔比白兔多17只,黑兔比灰兔少15只。你能提出哪些问题?
4、花园里有松树27棵,柏树的棵数比松树的3倍多9棵。柏树有多少棵?
5、小芳和小丽踢毽子,小芳踢了37下,小丽比小芳少踢了一下,小丽和小芳一共踢了多少下?
6、停车场有小汽车26辆,大汽车比小汽车多12辆,大汽车和小汽车一共有多少辆?
教后记:
参加备课人员
丁文年  宋朝权  倪登英  时玉网  谢永龙

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