2014年秋人教版五年级数学上册第七单元数学广角——植树问题教案及课堂练习题
一、创设情境
1、师生谈话，让学生说一说去过哪些地方。
2、教师简单介绍昆明，提出读书要求，学生自己读书。
3、学生交流从报道中搜集到的信息，说一说数据表示的实际意思。
4、先提出“想一想，哪个面积大，为什么”，再提出“观察两个数，你发现了什么”的问题，让学生充分发表自己的意见，认识到面积单位公顷比平方米大得多。
二、认识公顷
1、介绍土地面积单位“公顷”“平方千米”，告诉学生边长100米的正方形面积就是1公顷。并画出示意图。
2、提出“1公顷等于多少平方米”的问题，让学生独立思考并试着推算。然后全班交流，说一说是怎样算的。
三、感受1公顷
1、让学生分别指出学校东西方向、南北方向从哪儿到哪儿是100米，然后教师介绍测量结果。
2、让学生说一说学校周围1公顷的范围内有哪些建筑，然后估计一下学校的占地面积够不够1公顷。
3、教师介绍一个足球场的面积大约是1公顷。
课堂练习
学生独立完成练习题。
课后检测案
桌面大约８０（ ）；小黑板面大约（ ）；你的指甲盖大约１（ ） 我们学校的操场面积大约有5000（ ）；我们祖国的领土面积大约是960万（ ）。 2、感知１平方厘米课、１平方分米、１平方米的面积有多大？